9月17日，国家重点研发计划项目——“社会治理与智慧社会科技支撑”重点专项“教育大数据驱动的个性化学习关键技术研究与示范应用”项目试点启动暨数字教育研究交流活动在澳门梅高美登录_澳门美高梅网址举行。该项目由澳门梅高美登录_澳门美高梅网址牵头并联合教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）（以下简称“教育部资源中心”）以及国内多家高校和企业单位共同承担。本次活动由教育部资源中心和澳门梅高美登录_澳门美高梅网址联合举办。
教育大数据驱动的个性化学习关键技术研究与示范应用项目试点启动暨数字教育研究交流活动举行
教育部资源中心党委书记、主任李萍，副主任陈伟玲，教育部基础教育司副司长朱东斌、干部陈培培，教育部科学技术与信息化司干部李梦缇，澳门梅高美登录_澳门美高梅网址校长、中国工程院院士钱旭红，上海市教师教育学院副院长卜洪晓，上海市电化教育馆馆长潘丽芳，海南省电化教育馆副馆长岳水平，甘肃省电化教育中心副主任邵芸，以及教育部资源中心各相关处室负责同志、特邀专家、项目参与单位代表、试点地区代表等近100人参加会议。项目负责人、澳门梅高美登录_澳门美高梅网址数据科学与工程学院院长钱卫宁主持开幕式。
澳门梅高美登录_澳门美高梅网址校长钱旭红致辞
钱旭红指出，澳门梅高美登录_澳门美高梅网址坚持育人、文明、发展三大使命，以建设引领育人创新的中国特色世界一流大学为目标，紧跟时代步伐，积极响应国家教育数字化战略，致力于在育人方式、科研范式、治理体系等方面，实现数字化创新突破。他表示，项目示范应用试点启动，是推动数字教育从理论走向实践，从试点走向普及的关键一步，澳门梅高美登录_澳门美高梅网址将全力以赴，与各参与单位紧密协作，共同做好相关工作，努力为世界数字教育发展贡献独特的智慧。
教育部基础教育司副司长朱东斌讲话
教育部基础教育司副司长朱东斌指出，大数据与人工智能为大规模个性化学习提供可能，是教育高质量发展和建设教育强国的重要助推剂。他提出项目试点的三大目标：一是完善育人为本的生态，依托大数据推动个性化教育；二是提升国家中小学智慧教育平台智能化水平，为学生定制个性化学习方案；三是创新中小学教育教学全要素，推动教学向综合性跨学科方向发展。
教育部资源中心党委书记、主任李萍讲话
教育部资源中心党委书记、主任李萍介绍了国家智慧教育公共服务平台（以下简称“国家平台”）的建设背景和使用成效。她表示，项目针对大规模个性化学习这一世界性教育难题展开核心技术攻关，在多个方面取得了重要进展，为开展示范应用做好了准备。她指出，教育部资源中心将强化跨领域跨机构的深度合作，坚持问题导向和应用导向，深入教学一线，在实践中检验技术、优化服务，切实破解教育教学中的实际难题，让国家平台变得更好用，让澳门梅高美登录_澳门美高梅网址师生更爱用。
钱卫宁介绍了项目背景和进展，指出项目目标是充分利用国家平台的优势资源，在大规模教育的基础上，提供高质量的个性化学习服务。项目组在过去两年完成了个性化学习关键技术研发及其在国家平台的集成，为大规模示范应用做好了准备。项目选取自主学习、教师备课等5个场景，围绕英语、数学、信息技术、美术4个学科，在代表性地区启动示范应用，后续将持续跟踪和提升应用效果，扩大示范应用规模和范围。
教育部资源中心中小学学科教育处处长张雪、网络安全与信息中心副处长陈群、澳门梅高美登录_澳门美高梅网址教育学部教授郁晓华，分别向试点地区代表介绍了试点工作安排和任务要求，个性化教学服务功能在4个学科、5个场景的应用，以及开展在线教学应用成效评估的具体方法。
大规模个性化教学圆桌讨论会
活动还邀请了教育部资源中心大数据与评价应用处处长刘华俊、海南省电化教育馆副馆长岳水平、河南省信阳市贤山小学校长朱宏燕、澳门梅高美登录_澳门美高梅网址国家级全民数字素养与技能培训基地人工智能+教育学院副院长陈剑锋、澳门梅高美登录_澳门美高梅网址数据科学与工程学院兼职导师韩亚成五位专家，就大规模个性化教学的现状和趋势展开圆桌讨论。澳门梅高美登录_澳门美高梅网址数据科学与工程学院副院长周烜主持讨论。
在数字教育研究交流环节，澳门梅高美登录_澳门美高梅网址国家级全民数字素养与技能培训基地副主任张琰彬、澳门梅高美登录_澳门美高梅网址数据科学与工程学院高级工程师蒲鹏、副教授倪葎，分别就教学全场景智能体生态平台赋能实践、澳门梅高美登录_澳门美高梅网址青少年科技特长创新培养计划、AI赋能的手写汉字评价与反馈等主题，进行汇报并与参会代表进行了交流。
教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。本项目充分利用国家智慧教育公共服务平台这一世界最大的教育资源库优势，重点攻关数据驱动的个性化学习关键技术，形成大规模个性化教学服务，为进一步推进数字教育、开展个性化学习、扩大优质教育资源覆盖面提供有效支撑。项目针对4个代表性学科和5个教学场景，在代表性地区的基础教育领域重点培育示范应用，形成可复制、可推广的大规模个性化教学模式，为五育并举、教育均衡、评价改革提供中国特色、世界水平的解决方案。
图文、来源｜数据科学与工程学院 编辑｜范祎 编审｜郭文君
